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如何在游戏中引导孩子的个性发展

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  游戏是孩子理解成人社会,逐渐实现自身社会化的一条主要途径。在游戏中,不仅仅能锻炼孩子的操作能力、想像能力,促进孩子思维的发展,而且能使孩子的情绪在游戏中得到体验、渲染与发泄,使孩子的个性得到健康发展。所以父母可以针对孩子不同游戏方式,对孩子的游戏活动进行引导。

  1、生活类游戏:孩子到了3岁时将学着父母的样子做事和打扮自己。孩子的操作能力将有很大的进展,所以特别喜欢大的拼图或者是难度比较大的难题。针对这一年龄特征,父母要提供合适的玩具:大块的拼图、椽皮泥、积木砖块、钝头剪刀、胶水、婴儿车和推椅、茶具、炊具、玩具屋、三轮车、汽车、卡车等。

  2、建筑类玩具:孩子会模仿着周围成年人,用自己的想像建立一个小世界。你不必非得给孩子买一个玩具屋,孩子会用几把椅子、几张桌子,上面盖上几条毯子,做成一个临时帐篷或是玩具屋。

  3、操作类玩具:孩子喜欢用手探索物体,认清物体的功能,这是孩子正常认知的重要过程。很多孩子喜欢拆机械类的物品,父母可提供一些旧的钟表、发动机、照相机、录音机等,让孩子体验拆这些物品的乐趣。

  4、创造游戏:孩子非常喜欢试一试喷洒图画,孩子会把树叶、硬币等自己喜欢的形状放在白纸上,然后用牙刷蘸颜料,用一把刀在牙刷上划过,使牙刷上的颜料随机地喷到纸上。孩子可以选用不同的颜色接着做下去,等到颜色干了以后,孩子取下纸上面放的物体即成。

  5、养殖游戏:如果有条件,父母可以在院子里给孩子开辟一块属于他自己的地方,给孩子一把铲子和一个洒水壶,让孩子自己种植一些易养且长得比较快的植物或蔬菜,如金盏菊、萝卜或者豆类等。也可在花盆里栽些花,鱼缸里养些鱼,让孩子“管理”。

  6、智力游戏:孩子有可能拼起6块以上的拼图,尽可能给孩子买一些比较容易辨认的拼图,如果孩子能够看清楚腿、胳膊和树木等东西,拼起来比单纯看到较小的形状的拼图要容易一些。尽可能买木制拼图,因为拿起来方便,而且不易折弯。如果孩子太小,还拿不住拼图块,你可以在拼图上安上塑料小钩子,开始时可以约孩子玩嵌入式的拼图,只需把拼图块安到现成的框子里面,孩子很快就能学会其中的道理。



 
 
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